李进标，中共党员，我校2006级应用电子技术专业校友、现任广东柏科电源有限公司（以下简称“柏科电源”）总经理。他从一名普通专科生，成长为行业领军企业的技术掌舵人，不仅在职业生涯中铸就了“铺路石”品格与新时代工匠精神，更在校企协同育人中发挥了桥梁与纽带作用，与母校共同构建了“五位一体”产教融合新范式。

李进标的成长之路，是一部典型的“工匠养成记”，也是学校“励志力行”校训精神的生动实践。

工匠养成记

1.学海扬帆：技能报国的初心萌芽。2006年，李进标进入广东交通职业技术学院应用电子技术专业学习。在校期间，他不仅担任班长、电子技术研究协会副会长，更展现出了对电子技术的浓厚兴趣和卓越天赋。2009年，他代表学校参加全国大学生电子设计大赛，荣获三等奖；同年参加广东省“挑战杯”电子设计大赛，荣获三等奖。这些荣誉的背后，是他在实验室无数个日夜的坚守，是对电路原理、单片机技术的痴迷钻研。三年的专注学习，为他打下了坚实的电子电路基础、单片机原理及通信技术应用功底，更培养了他严谨细致、任劳任怨的优良作风。

2.职场砺剑：从技术骨干到总经理。2012年2月，李进标加入柏科电源，从此扎根产品研发一线。从最初的普通研发人员，到如今的研发总监，他用十余年的时间，完成了职业生涯的华丽蜕变。

李进标始终坚持以技术创新驱动产品升级与行业突破。2015年，面对调光驱动输出一致性差的行业难题，他凭借深厚的电子设计功底，创新性地提出了融合硬件、软件算法与控制技术的综合解决方案，显著提升了产品性能与精度，该成果不仅成功申请发明专利，还衍生出智能自动生产设备，极大增强了公司的核心竞争力。2017年，为顺应公司发展需求，他带领团队攻坚克难，成功突破DALI调光驱动的软硬件平台技术壁垒，以此为基础迅速构建了多条DALI-2驱动产品线，助力公司在市场竞争中取得卓越成绩。2018年，紧扣灯光智能化发展趋势，他带领团队成功研发出集成电源硬件、单片机软件、嵌入式RTOS、云SaaS平台及平板APP端的DALI智能灯光控制系统，实现调光、调色、人体感应、恒照度等全方位智能控制，次年便成功应用于深圳平安金融中心等标志性建筑，不仅为公司拓展了广阔市场，更确立了其在行业内的技术领先地位。

3.精神传承：铸就“铺路石”品格。作为一名中共党员，李进标始终将政治思想觉悟与业务能力提升相结合。他坚持“百尺竿头更进一步”的进取精神，在取得成绩面前从不自满。他以身作则，通过建立完善的研发流程、设计规范和激励制度，培养了一支高素质的研发团队。他常说：“成绩只能说明过去，不代表将来。”这种谦虚谨慎、开拓创新的态度，正是新时代工匠精神的集中体现。

反哺母校助发展 以“五位一体”构建育人新生态

李进标不仅是柏科电源的技术领军人，更是学校与企业深度合作的桥梁和催化剂。在他的积极推动和参与下，学校与柏科电源构建了全方位、多层次、立体化的“五位一体”产教融合新范式，实现了从“单向输送”到“双向赋能”的质变。

1.实景研学：架起课堂与产业的“认知桥梁”。李进标深刻洞察到书本知识与产业实际间的巨大鸿沟，积极协助母校将柏科电源研学活动纳入电子信息工程技术、物联网应用技术等专业的必修实践环节，成功架起了课堂与产业的“认知桥梁”。他精心安排学生深入现代化SMT贴装线、自动化测试线及老化实验室，通过“企业导师面对面”、“岗位影子计划”及“典型产品拆解”等深度浸润活动，全方位展现电源产品从设计到量产的全流程；同时，他身体力行担任“企业导师”，结合自身奋斗经历传授职业素养与企业文化，有效激发了学生的学习内驱力，帮助他们顺利完成从“学生”到“准职业人”的心理转换与角色重塑。

                     图1 李进标校友为研学师生作企业文化介绍

2.校企合作：打通人才培养与输送的“高速通道”。为精准解决学校教学与企业岗位需求脱节的痛点，李进标积极推动双方签署《校企合作协议》并共同设立“柏科电源订单班”，成功打通了人才培养与输送的“高速通道”。他带领技术团队深度参与人才培养方案制定，引入企业真实项目案例，安排资深工程师承担核心课程教学与毕业设计指导，实现了紧贴行业前沿的“精准育人”；同时，依托企业强大的研发实力构建长期实习基地，让大三学生进行2-6个月的生产实习，表现优异者可获优先录用资格，实现了从校园到职场的“无缝对接”。近三年年均20多名毕业生的稳定输送，造就了该校毕业生“理论扎实、上手快、留得下”的良好口碑。

                       图2 李进标校友与订单班学员合影

3.党建共建：点燃红色引擎，赋能融合发展。李进标作为老党员，积极探索“党建+业务”融合模式，推动学校智慧交通工程学院学生二支部与柏科电源党支部签订《党建共建协议》，成立联合党建工作小组，点燃红色引擎赋能融合发展。他倡导在重大横向合作项目和关键工艺改进中组建以校企党员技术骨干为核心的“技术攻坚先锋队”，如在某高可靠性军用电源项目中成功攻克极端温度环境下的稳定性难题；同时通过联合主题党日、技术研讨会、安全生产知识竞赛等活动，将“科技创新自立自强”“工匠精神传承”等理念深植校企合作全过程，营造了积极向上、干事创业的良好氛围。

                图3 学生二支部联合柏科电源公司开展主题党日活动合影

4.人才输送：实现校企人才供需的“精准对接”。李进标致力于构建校企人才供需的“精准对接”机制，打通从校园到职场的“最后一公里”。他推动柏科电源深度参与学校春秋两季大型招聘会，并定期举办专场宣讲会与技术交流会，由企业高管和技术大咖亲自解读行业前沿与公司人才需求，实现招聘前置化；依托实习基地建立完善的实习导师制度，对实习生进行全方位培养与评估，高效促进实习向就业转化；同时，校企联合建立校友跟踪反馈机制，持续关注在职校友发展动态，将企业反馈精准反哺于人才培养方案的持续优化，形成“招生——培养——就业”的良性闭环。年均稳定输送20多名毕业生，其离职率显著低于行业平均水平，毕业生以“专业匹配度高、学习能力强、团队协作好、踏实肯干”的优良特质，赢得企业高度赞誉。

                     图4 李进标校友参加我校毕业生招聘会

5.横向合作：驱动技术创新的“核心引擎”。李进标充分发挥自身技术专家与企业管理者的双重优势，依托学校“一代电子信息技术创新工作室”，打造驱动技术创新的“核心引擎”。该工作室实行校企“双主任制”和项目化管理，整合学校场地设备与企业核心仪器、研发经费及常驻工程师资源，形成了高效的协同创新机制。在李进标主导下，工作室聚焦企业实际技术难题，成功开展了“遥控RGB电源设计”和“LED直流驱动电源设计”等多个横向项目，既有效解决了企业的技术瓶颈，又为学生提供了真实的工程实践平台，真正实现了“真题真做”与产教深度融合。

李进标作为校友纽带，连接起的不仅仅是学校与企业，更是教育链、人才链与产业链、创新链的有机融合。

李进标的故事，是一个关于奋斗、关于传承、关于共赢的故事。他从广东交通职业技术学院走出，用精湛的技艺和执着的工匠精神，在电源领域铸就了辉煌；他又带着对母校的深情厚谊，反哺教育，与母校携手构建了产教融合的新生态。还有更多像李进标这样的校友，他们不仅是母校的骄傲，更是推动教育与产业同频共振、协同发展的中坚力量。未来，学校将继续深化“五位一体”产教融合模式，充分发挥校友资源的桥梁作用，为培养更多高素质技术技能人才、服务国家创新驱动发展战略作出新的更大贡献。