为积极响应国家加强劳动教育、提升青少年综合素养的号召，充分发挥智慧交通工程学院专业特色优势，落实对口帮扶清新区基础教育工作要求，10月15日下午，黄婉宜与刘彩霞老师带领6名同学重返“三下乡”实践基地清新区马岳小学，开展教育跟踪帮扶行动。

此次回访帮扶活动以“智能交通科普+劳动教育”为核心主线，是学院深化校地共建、延续“三下乡”实践成效的重要举措。据了解，马岳小学作为学院长期对口帮扶的基础教育单位，此前已通过“三下乡”实践活动搭建起素养提升桥梁，此次跟踪回访旨在进一步巩固帮扶成果，精准对接学生成长需求。

校长朱国才对学院师生再度返校满怀感激。他表示，团队师生紧扣 “五育并举”，带来劳动教育与智能交通特色课堂——既以趣味劳动让孩子锤炼技能，又借智能交通互动播撒科学种子，让前沿科技可感可及。更可贵的是，团队以常态化跟踪帮扶践行教育初心，推动帮扶从“活动式输入”转向“长效化赋能”。这种劳动技能与科学素养融合的设计，精准契合青少年发展需求，为成长注入动能，更让基层学校深切体会到高校服务基础教育的责任担当，成为校地协同育人的生动缩影。

来自物联网应用技术专业的刘梓峰同学，以生动的互动问答为切入点，让课堂充满趣味与活力，并围绕“交通安全”“未来科技”“自动驾驶”及“交通生态”四大主题，将智慧交通的前沿知识与发展趋势转化为鲜活易懂的内容，小孩子们主动思考、踊跃参与，在欢快的互动氛围里，积极探索科学奥秘，现场氛围热烈，科学的种子在孩子们心中悄悄扎根。

在劳动教育的课堂上，黄婉宜老师以巧妙的教学设计，将“体面劳动”这一略显抽象的概念，悄然转化为一个个妙趣横生的寓言故事。她用温柔而富有感染力的讲述，将劳动的尊严与价值融入情节之中。孩子们在沉浸式的聆听里，悄然读懂了体面劳动不仅是认真付出的姿态，更是对自我价值的尊重、对劳动成果的珍视，以及在创造中收获的那份踏实与荣光。

此次教育跟踪帮扶活动是高校服务地方、赋能基础教育的生动实践。活动通过智慧交通科普拓展学生科技视野，同时融入劳动教育，以鲜活形式解读“体面劳动”，助力学生提升知识素养与劳动认知。这一“科技+劳动”的融合模式，为校地教育协同发展提供了有益探索。未来，智慧交通工程学院将深化校地合作，持续整合资源，培养兼具科学潜质与劳动素养的青少年。